GERMAN 204 INTERMEDIATE GERMAN II FALL 2006 |
Instructor: Gisela Peters Lab Instructor: Stephan Berghaus |
Office Hours: M 11:00 - 12:00, and by appointment Office: Hum 205 Email: petersg@macalester.edu Phone: 6528 (office), 651.647.9517 (home) Email: berghaus@macalester.edu |
MATERIALS |
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Moeller et al, Kaleidoskop. Kultur, Literatur und Grammatik, ed. 6, Lehrbuch und Übungsbuch |
| Kaleidoskop CD-Rom |
| Kaleidoskop Audio Program |
| Kaleidoskop Video Program |
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Films / TV series |
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Dictionary |
| German-German dictionaries: | Der Sprachbrockhaus, Duden Deutsches Universalwörterbuch, Wahrig. Wörterbuch der deutschen Sprache |
| German-English dictionaries: | Oxford, Collins, Langenscheid |
| Online dictionaries: | Leo <http://dict.leo.org> |
COURSE GOALS |
This course is designed to help students increase their proficiency in German language while emphasizing authentic cultural contexts. Through exposure to a variety of texts and text types, students develop tools and discourse strategies for culturally authentic interaction with native speakers. In German 204 we will cover chapters 6-10 of Kaleidoskop. You will work through reading material, vocabulary, and grammar presentations outside of class, using your textbook, workbook, audio- and video-clips. Class activities focus on an active use of the language, such as discussions, partner work, group projects, etc. In addition to activities based on Kaleidoskop, music, news clips, feature films, and German TV are integrated into the course to increase your listening comprehension as well as your understanding and appreciation of current cultural and political issues and trends in the German speaking world. Please note: In order to continue to take courses in German, you need to earn a C- or better in this course! |
COURSE REQUIREMENTS |
Attendance and Participation |
Conversation Session |
| Co-Curricular Activities In order to encourage you to explore a variety of German-related activities/events beyond your immediate course, you are required to attend two German Studies Department activities in the course of the semester. You can find out what activities are available by going to the department events calender. All department events are open to you. Please inform me when you attend a co-curricular activity. You may also earn extra credit for attending more than the required two activities. |
| Homework Assignments |
| Textbook and Workbook/Lab Manual Daily homework assignments will typically include working through readings and structural topics, as well as completing selected excercises to develop your understanding of the thematic and grammatical material. At the end of each chapter you must submit your workbook for evaluation. You are required to complete the Übungen zur Grammatik, Übungen zum Hörverständnis, Mündliche Übungen and Das Video. It is best to spread the work out over the course of the chapter rather than putting it off until the last minute. The audio and video clips necessary to complete your assignments are digitized and available on Moodle. |
| Essays During the course of the semester you will write four essays, each of which will require two drafts. We will prepare for these essays in class. Essays will be one half to two pages in length, and must be typed (double-spaced) and spell-checked. When you turn in your essay, you should also turn in all the prewriting exercises, as well as any additional preparation work (vocab lists, drafts) you did on your own. That way, I will be able to give you better feedback. |
| TV Series / Feature Films Each weak you will also work with episodes from the German television series Unser Lehrer Doktor Specht or with German feature films. The films as well as the Dr. Specht episodes are digitized and available on Moodle. |
| Oral Presentation In addition to daily, informal speaking you will also give two brief oral presentations during the semester, one information report and one persuasive/argumentative presentation. |
Worksheets |
EVALUATION |
There will be four chapter tests (at the end of chapters 6-9) and a final exam, consisting of a written and an oral part, which will cover the entire semester, but stress the last chapter. Because language learning involves a wide variety of activities, you will earn course points for every aspect of your work. Your course work will be evaluated/weighted as follows:
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ASSISTANCE OUTSIDE OF CLASS |
| Please feel free to see me during office hours or to schedule an appointment. Dropping by my office without an appointment is ill-advised since you may miss me or catch me in preparation for a course. Phone calls or e-mail are always welcome. |
STATEMENT ON ACADEMIC HONESTY |
| The German Department encourages you to employ all of the useful resources available for studying and improving your German. A good print dictionary or online dictionary, German spell checking (available on all of the HRC computers and provided with every copy of Microsoft Word with Proofing Tools), the library, the Internet, department tutors, native speakers, advanced students of German on campus, and of course, your professors, are all excellent resources for you. Be advised, however, that in writing your German-language essays and papers or preparing oral presentations, the usual academic honesty policies apply. Plagiarism, defined simply and broadly as presenting someone else's language and ideas as your own, is strictly prohibited. This means that you may not include any phrases or sentences taken from a website, an article or a book without citing them appropriately (i.e. using quotation marks and either a parenthetical citation or a footnote); nor may you present language edited by a native speaker or an advanced student of German as your own.This means that although it is appropriate to get help form anyone - especially your professor! - on discrete vocabulary or the occasional knotty grammatical problem, it is not appropriate to have someone go through an essay and find and correct errors if you are going to submit the essay as your own. Such a practice is not good for your learning and it is not honest. If you have any questions about appropriate or inappropriate resources, talk to your professor. |
SEMESTERPLAN |
| Key to the Semesterplan |
| Th | Thema --- reading section of the textbook; the numbers that follow refer to the page numbers of the readings and exercises |
| K | Kapitel --- grammar section of the textbook; the numbers that follow refer to the page numbers of the grammar presentations, the letters to the exercises you should complete |
| GE | Grammatik-Erklärungen --- additional grammar explanations |
| ÜB | Übungsbuch --- workbook |
| AB/W | Arbeitsblatt Wortschatz |
| AB/G | Arbeitsblatt Grammatik |
| AB/F | Arbeitsblatt Film |
| W | Wortschatz |
DATUM |
HAUSAUFGABE |
IM UNTERRICHT |
Woche 1: Thema/Kapitel 6 |
| Mittwoch, 6. 9. | Einführung; Th 130-131; Umfrage; Lesestrategien |
Donnerstag, 7. 9. |
Th 134-135 (Vermischtes) lesen; W/Statistiken lernen | Th 134-135; über Statistiken sprechen |
| Freitag, 8. 9. | Th 131-134 lesen; AB/W6.1 schreiben; K 315-321: 1-6 lesen, K 319: B schreiben | Th 131-134; AB/W6.1; K: 318: A; Dativ-/Akkusativ-Präpositionen; Abgabe: K 319: B |
Woche 2: Thema/Kapitel 6 |
Montag, 11. 9. |
Th 136-138 lesen; AB/W6.2 schreiben; K 321-322: 7-8 lesen; GE/DA Prepositions lesen; AB/G Pronominaladverb schreiben | Th 136-140; K 322-323: E, F; Dativ-/Akkusativ-Präpositionen2; AB/G Pronominaladverb |
Mittwoch, 13. 9. |
Th 141-143: I-K; Th 143-144: Arbeits-Los; AB/G DA-Präpositionen schreiben | Wortschatz: Arbeit; Th 144, Textsorte "Gedicht"; AB/G DA-Präpositionen; Abgabe: AB/W6.2 |
Donnerstag, 14. 9. |
Th 139-140: H lesen | Th 140: Schule und Beruf |
Freitag, 15. 9. |
Th 144-151 lesen; K 324-330: 9-19 lesen, H, J schreiben | Th 149-150: A-C; K 327-328: J, K; Das Leben ist eine Baustelle Abgabe: K 326: H |
Woche 3: Thema/Kapitel 6 |
| Montag, 18. 9. | GE/Genitive lesen; Das Leben ist eine Baustelle ansehen, AB/F1 schreiben | Genitiv; Aufsatz 1: Vorbereitung; Abgabe: AB/F1 |
| Mittwoch, 20. 9. | Aufsatz 1 (1. Version) schreiben; AB/G Zeitausdrücke und AB/G Genitiv schreiben | Zeitausdrücke mit und ohne Präposition; AB/G Genitiv; D/A Präpositionen: Wiederholung; |
| Donnerstag, 21. 9. | ÜB 236: Wortschatz lesen | ÜB 233-236; Th 143: L 2, 3; Job, Beruf, Karriere |
| Freitag, 22.9. | für Test 1 lernen: Präpositionen und Wortschatz: Arbeit | Wiederholung: Genitiv; Wortschatz: Arbeit; Abgabe: Aufsatz 1 |
Woche 4: Thema/Kapitel 7 |
| Montag, 25. 9. | für Test 1 lernen | TEST 1 Abgabe: ÜB 6 |
| Mittwoch, 27. 9. | Th 154-159 lesen; Th 164-165: Wortschatz lernen; AB/W7.1 schreiben | Th 159-160: A-D; Th 165: H; Aufsatz 1: Korrektur/Erweiterung; Aufsatz 2: Vorbereitung; TV-Serie Unser Lehrer Dr. Specht; Abgabe: AB/W7.1 |
| Donnerstag, 28. 9. | ÜB 244: Wortschatz lesen, Video 7.2 ansehen; Th 163-164 lesen | Diskutieren: Weil ich ein Türke bin; Wer ist wer? |
| Freitag, 29. 9. | Unser Lehrer Dr. Specht. Warum nicht Potsdam? (Episode 1) ansehen, AB/S1 schreiben; K 333-340: 1-11 lesen, C und D schreiben |
Unser Lehrer ... Episode 1; K 336-337: C, D; Adjektivendungen; Abgabe: Aufsatz 1 (2. Version); |
Woche 5: Thema/Kapitel 7 |
| Montag, 2. 10. | Th 160-162 lesen; GE/Adjective Endings lesen; AB/G substantivierte Adjektive schreiben | Th 162: E-G; substantivierte Adjektive Abgabe: AB/S1 |
| Mittwoch, 4. 10. | Th 168-171 lesen; Th 175: G schreiben; AB/G Adjektivendungen schreiben | AB/W7.2; Adjektive; AB/G Adjektivendungen; Th 175: G; |
| Donnerstag, 5. 10. | K 339-340: 11 wiederholen; ÜB 240 Wortschatz lesen; Video 7.1 ansehen | K 340: G: Daten; Diskutieren: Integration an Schulen (Video 7.1) |
| Freitag, 6. 10. | K 341-343: 12-15 lesen; AB/G Partizipien schreiben; Aufsatz 2 (1. Version) schreiben; Beliebte Europäer | Steigerung;
Steigerung: Kompartiv/Superlativ; Beliebte Europäer Abgabe: Aufsatz 2 |
Woche 6: Thema/Kapitel 7 |
| Montag, 9. 10. | AB/G Steigerung schreiben; Multi-Kulti vorbereiten; Vorbereitung auf Test 2: Th 173-174: D-E; | AB/G Steigerung; Multi-Kulti; Vorbereitung auf Test: Einwanderungsland Deutschland |
| Mittwoch, 11. 10. | AB/G Adjektivendungen-WH schreiben; Eine Frage der Anpassung vorbereiten | Vorbereitung auf Test: AB/G Adjektivendungen-WH; Eine Frage der Anpassung |
| Donnerstag, 12. 10. | Th 175 und 344: Wortkasten lesen; W/Kleidung lernen | Beschreiben: Aussehen, Kleidung (Kleider machen Leute?) |
| Freitag, 13. 10. | für Test 2 lernen | TEST 2 Abgabe: ÜB 7; Aufsatz 2 (2. Version) |
Woche 7: Thema/Kapitel 8 |
| Montag, 16. 10. | Th 178-183 lesen; AB/W 8.1 schreiben; K 346-352: 1-9 lesen | Th 179-180: A; Th 182: B, C; Modus: Indikativ und Konjunktiv; Abgabe: AB/W8.1 |
| Mittwoch, 18. 10. | Th 183-186 lesen; GE/Mood Subjunctive II (inklusive Present Subjunctive II) lesen; AB/G Konjunktiv II Präsens schreiben | Th 185: E, F; K 352: C; AB/G Konjunktiv II Präsens |
| Donnerstag, 19. 10. | Th 182-183 Vermischtes lesen; AB/W8.2 schreiben | Th 188-189: J, K; Eine Frage der Existenz: Finanzierung des Studiums; Was würdest du tun, wenn ... ? |
| Freitag, 20. 10. | K 353-360: 10-16 lesen; GE/Mood Subjunctive II (Past Subjunctive II) lesen; Unser Lehrer Dr. Specht. Der Schulanfänger (Episode 2) ansehen, AB/S2 schreiben | Konjunktiv II Präsens/Perfekt; Unser Lehrer Dr. Specht; Abgabe: AB/S2 |
Woche 8: Thema/Kapitel 8 |
| Montag, 23. 10. | Das Wunder von Bern ansehen, AB/F2 schreiben | Das Wunder von Bern; AB/G Konjunktiv II Perfekt 1 |
| Mittwoch, 25. 10. | AB/G Konjunktiv II Perfekt 2 schreiben | AB/G Konjunktiv II Perfekt; Vorbereitung auf Aufsatz 3 |
| Donnerstag, 26. 10. | Ferien |
| Freitag, 27. 10. | Ferien |
Woche 9: Thema/Kapitel 8 |
| Montag, 30. 10. | Th 186 Vermischtes lesen, AB/W8.3 schreiben; Th 186-188: Wortschatzübungen | Th 186; Demografie; AB/W8.3; Vorbereitung auf Test 3: Wortschatz; |
| Mittwoch, 1. 11. | AB/G Konjunktiv II - WH wiederholen; Soziales Pflichtjahr vorbereiten | Soziales Pflichtjahr; Vorbereitung auf Test 3: Konjunktiv II; Aufsatz 3 |
| Donnerstag, 2. 11. | Wortschatz: Jung und Alt lesen | Wann ist man erwachsen? |
| Freitag, 3. 11. | für Test 3 lernen | TEST 3 Abgabe: ÜB 8 |
Woche 10: Thema/Kapitel 9 |
| Montag, 6. 11. | Th 198-199 lesen; AB/W9.1 schreiben; K 362-368: 1-8 lesen, A, D schreiben | Th 199: A; AB/W9.1; Reflexivpronomen; K 365: A, K 367: D; Abgabe: Aufsatz 3 |
| Mittwoch, 8. 11. | Th 200-203 lesen; AB/W9.2 schreiben; K 369-374: 9-12 lesen, F, K schreiben; GE/Relative Pronouns lesen | Th 202-203: B; Relativpronomen Abgabe: AB/W9.2; K 370-371: F; K |
| Donnerstag, 9. 11. | Th 199 und AB/W9.1 lesen | Diskutieren: Stereotypen (Deutsche, Amerikaner, Österreicher, Schweizer) |
| Freitag, 10. 11. | Dr. Specht. Die neue Wohnung (Episode 3) ansehen, AB/S3 schreiben; AB/G Relativpronomen schreiben | Dr. Specht; AB/G Relativpronomen |
Woche 11: Thema/Kapitel 9 |
| Montag, 13. 11. | Th 203-208 lesen; K 375-378: 14-17, lesen, O schreiben; GE/Modalverben lesen; | Th 205-206: D, E, G; Modalverben Abgabe: Aufsatz 3 (2. Version) |
| Mittwoch, 15. 11. | Th 210-215 lesen; K 374-375: 13 lesen, L schreiben; AB/G Modalverben schreiben; | Th 213: A-C; K 375: L; K 378-379: M-O; AB/G Modalverben |
| Donnerstag, 16. 11. | ÜB 252 Wortschatz lesen; Th 215 Wortkasten lernen | Beschreiben/charakterisieren: Th 215: H1; Video 9.1 und 9.2 |
| Freitag, 17. 11. | Dr. Specht. Die neue Wohnung (Episode 4) ansehen, AB/S4 schreiben | Dr. Specht; Aufsatz 4: Vorbereitung Abgabe: AB/S4 |
Woche 12: Thema/Kapitel |
| Montag, 20. 11. | Th 206-208, 213-215 Wortschatzübungen, vorbereiten | Vorbereitung auf Test: Wortschatzübungen, Reflexiv- und Relativpronomen, Modalverben |
| Mittwoch, 22. 11. | Vorbereitung auf Test 4 | TEST 4 Abgabe: ÜB 9 |
| Donnerstag, 23. 11. | Ferien |
| Freitag, 24. 11. | Ferien |
Woche 13: Thema/Kapitel 9/10 |
| Montag, 27. 11. | Th 217-224 lesen; AB/W10.1 schreiben; K 380-384: 1-4 lesen, B schreiben | Th 221: A-C; Th 223: E; K 383: B; Aktiv und Passiv Abgabe: AB/W10.1 |
| Mittwoch, 29. 11. | Th 224: Vermischtes und Th 227-228: Vermischtes lesen; AB/G Passiv (persönlich) schreiben | Th 224 und 227-230: Wortschatzübungen; AB/G Passiv (persönlich) Abgabe: Aufsatz 4 (1. Version) |
| Donnerstag, 30. 11. | Th 225-226 lesen | Miteinander sprechen/Erfahrungen austauschen: Th 227: H |
| Freitag, 1. 12. | K 384-388: 5-9 lesen, E schreiben; AB/G Passiv schreiben; | K 385-388: D-F; AB/G Passiv Abgabe: K 386: E |
Woche 14: Thema/Kapitel 10 |
| Montag, 4. 12. | Dr. Specht. Ein paar Einbrüche ansehen, AB/S5 schreiben | Dr. Specht; Aktiv, Passiv, Stativ; Aufsatz 4: Korrektur und Erweiterung |
| Mittwoch, 6. 12. | K 391-398: 10-22 lesen; GE Subjunctive I lesen | Konjunktiv I: indirekte Rede |
| Donnerstag, 7. 12. | W/Meinungsausdruck lesen | Argumentieren |
| Freitag, 8. 12. | Th 234-235: lesen; | Aufsatz 4: Korrektur und Erweiterung; Konjunktiv I |
Woche 15: Thema/Kapitel 10 |
| Montag, 11. 12. | AB/G Wiederholung schreiben | Vorbereitung auf die Abschlussklausur: AB/G Wiederholung, AB/W10.2; Abgabe: Aufsatz 4 (2. Version) |
| Mittwoch, 13. 12. | AB/W10.2 schreiben | Vorbereitung auf die Abschlussklausur: AB/W10.2 |
| Donnerstag, 14. 12. | Vorbereitung auf die mündliche Abschlussklausur | Mündliche Abschlussklausur |
| Freitag, 15. 12. | Gruppenprojekt abschließen | Gruppenprojekt |